Before and after it's a line of stacks from choice material, each 20 material are indicated.
生徒の説得のしかた / 坂本光男 著
Knowledge Forest 27
子供を育てる学級づくりの法則 / 橋本定男 著
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作文で鍛える / 野口芳宏 著
下
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すぐれた体育の実践記録に学ぶ / 小林篤 著
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「呼びかける」指導案の構想 / 吉本均 著
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若い教師とのつきあい方 / 坂本昇一 著
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文学教育論批判 / 渋谷孝 著
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「ネタ」開発ノウハウ / 有田和正 著
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「ネタ」を生かす授業づくり / 有田和正 著
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AさせたいならBと言え : 心を動かす言葉の原則 / 岩下修 著
Branch B2
人を動かす語りかけ / 自然友の会 著
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法則化流・新学習指導要領の読み方 / 向山洋一 編
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教師のための情報整理術 / 佐々木俊幸 著
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教室ですぐ役立つ学習ゲーム / 横山験也 著
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授業活性化の「バズ学習」入門 / 塩田芳久 著
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授業の話術を鍛える / 野口芳宏 著
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言語論理教育入門 : 国語科における思考 / 井上尚美 著
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音読指導入門 / 青木幹勇 著
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体育科新指導要領の本当の読み方 : 法則化体育からの提言 / 根本正雄 著
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人権・部落問題学習のキーワード / 中野陸夫 著
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ドキュメント「教育技術法則化運動」の誕生 / 向山洋一 著
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「追究の鬼」を育てる / 有田和正 著
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新学習指導要領と人権教育 / 解放教育研究所 ; 中村拡三 編
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「分析批評」の学び方 / 望月善次 著
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戦後日本の教育思想 / 大橋精夫 著
上
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戦後日本の教育思想 / 大橋精夫 著
下
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知的学級集団づくりの筋道 / 青坂信司 著
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若い教師のための文章論入門 / 永野賢 著
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教育課程編成を学校づくりの核に / 長尾彰夫 著
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生活科の授業づくりQ&A / 中野重人 著
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入門・科学的「読み」の授業 / 大西忠治 著
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ドキュメント・戦後教育の断面 : 混迷から建設へ / 安達 拓二 著
上
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ドキュメント・戦後教育の断面 : 激動と対立の時代 / 安達 拓二 著
下
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若き授業者への私信 / 向山洋一 著
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青年教師自立への悩み / 法則化青年教師の会 編
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ヒント教材が授業を変える / 谷川彰英 著
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大人になれない子どもたち / 北林正 著
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校則指導で悩む教師へ : 戦略的な生徒指導の時代 / 広瀬寿克 著
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子どもが変った!どう導くか / 坂本光男 著
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文章論で国語の授業を変えよう / 永野賢 ; 大熊徹 編著
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