Before and after it's a line of stacks from choice material, each 20 material are indicated.
戦後の子ども観を見直す / 明石要一 著
Knowledge Forest 25
アメリカとヨーロッパの教育改革から学ぶ / 伊藤正則 著
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「戦後民主主義」と教育 : 呪縛を解く / 小西正雄 著
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理科はなぜ変わらなくてはならないか / 山極隆 著
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生涯学習とボランティア活動 : 学びの生活化と社会化 / 巡静一 著
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私の子ども党宣言 3版 : 攻めの教育行政をめざして / 野口克海 著
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新学力観と基礎学力 再版 : 何が問われているか / 安彦忠彦 著
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議論の技を学ぶ論法集 / 香西秀信 著
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「いじめ」カウンセリング : 臨床のプロが明かす対応技術 / 井上敏明 著
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消える授業残る授業 再版 : 学校神話の崩壊のなかで / 小西正雄 著
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教師の世界観をゆさぶる読書案内 / 斎藤武夫 著
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平和教育のパラダイム転換 / 高橋史朗 著
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「生きる力」を育てる立腰教育 : たのしさときびしさの回復 / 間瀬泰男 著
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いまなぜ“新しい史観”か : 世界史の窓から考える / 星村平和 著
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問題解決学習で「生きる力」を育てる / 藤井千春 著
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教師の生き方革命 : 人間として深く生きる自己開発法 / 河津雄介 著
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人はなぜオカルトに魅かれるのか : 教育は宗教とどうつきあうか / 庄司和晃 著
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「いじめ問題」から授業・学校改革を考える / 斎藤勉 著
Branch B1
総合学習としての人権教育 : 始めてみよう,人権総合学習 / 長尾彰夫 著
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総合学習の思想と技術 / 加藤幸次 著
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子どもの犯罪と刑罰 : 昔・今・これから / 小池俊夫 著
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新美南吉童話のなぞ / 浜野卓也 著
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修辞的思考 : 論理でとらえきれぬもの / 香西秀信 著
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いま求められるコミュニケーション能力 / 村松賢一 著
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硬派・教育力の復権と強化 : 学校機能復活への直言 / 野口芳宏 著
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学校はなぜ変われないのか : その理由を探すあなたへの処方箋 / 中野重人 著
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『授業崩壊』に教師はどう対応すべきか / 井上正明 著
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新しい学力観と解放の学力 / 中村拡三著
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新しい知識観に立つ授業の改革 / 北俊夫 著
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日本人の気概を教える / 渡辺尚人 著
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文学教材の読解主義を超える / 鶴田清司 著
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なぜ子どもは登校しなくなるのか / 北林正 著
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総合学習を指導できる“教師の力量” / 奈須正裕 著
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「伝え合う力」の育成と音声言語の重視 / 小森茂 著
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なぜ国語科は「総合的学習」と連携を図るのか / 小森茂 著
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それいけ!学校支援ボランティア / 明石要一 ; 金子馨 編
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出てこい子ども社会の「仕切り屋」 / 明石要一 著
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学校知・学習観の転換がなぜ必要か / 柴田義松 著
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「出口」論争「冬景色」論争を再考する / 中村哲也 著
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学校の特色を生かす総合的学習のマネジメント / 高階玲治 著
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