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プログラムの計画と介入. - 東京 : 日本文化科学社 , 2012.2. - (SCERTSモデル : 自閉症スペクトラム障害の子どもたちのための包括的教育アプローチ / バリー・M・プリザント [ほか] 著 ; 長崎勤, 吉田仰希, 仲野真史訳 ; 2巻)

学籍番号(利用者番号)、氏名

2024/06/08 20:31:25

新潟青陵大学・新潟青陵大学短期大学部