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キョウイク
教育 / 国土社 [編]

データ種別 雑誌
出版者 東京 : 国土社
出版年 1951-
本文言語 日本語
大きさ 冊 ; 21cm
雑誌巻号一覧

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新潟青陵大学 18-19,42-61,62(1-3);795-940+ 1968-2012;2012-2024

 所蔵巻号一覧
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年次
Branch B 雑誌 923 2022.12
大学 Branch B 雑誌 923 2022.12 Z00116095

特集  教育ICTどうなる､どうつかう [923]. - 2022 特集  9･10歳の節を子どもと生きる [923]. - 2022
Branch B 雑誌 922 2022.11
大学 Branch B 雑誌 922 2022.11 Z00115783

特集  教育実践記録と教師 [922]. - 2022 特集  現代の自己表現と生活綴方 [922]. - 2022
Branch B 雑誌 921 2022.10
大学 Branch B 雑誌 921 2022.10 Z00115508

特集  Stop!教職員の非正規化2 [921]. - 2022 特集  高校学習指導要領の始動 [921]. - 2022
Branch B 雑誌 920 2022.09
大学 Branch B 雑誌 920 2022.09 Z00115259

特集  幼少期からの性教育と子どもの尊厳 [920]. - 2022 特集  ユースワークが創る｢もう一つの日常｣ [920]. - 2022
Branch B 雑誌 919 2022.08
大学 Branch B 雑誌 919 2022.08 Z00114963

特集  いま､中学校は? [919]. - 2022 特集  私立高校｢無償化｣の現段階 [919]. - 2022
Branch B 雑誌 918 2022.07
大学 Branch B 雑誌 918 2022.07 Z00114727

特集  対話･自治･シチズンシップ [918]. - 2022 特集  地球時代に向き合う教育学を求めて [918]. - 2022
Knowledge Forest 34 917 2022.06
大学 Knowledge Forest 34 917 2022.06 Z00114452

特集  保護者の願い､学校の現在 [917]. - 2022 特集  ヤングケアラーが問いかけるもの [917]. - 2022
Knowledge Forest 34 916 2022.05
大学 Knowledge Forest 34 916 2022.05 Z00114184

特集  不登校の現在 [916]. - 2022 特集  ｢教育機会の確保｣の多様な展開 [916]. - 2022
Knowledge Forest 34 915 2022.04
大学 Knowledge Forest 34 915 2022.04 Z00113854

特集  出会いをつくる､教師を生きる [915]. - 2022 特集  民間研･サークルで学び､つながる [915]. - 2022
Knowledge Forest 34 914 2022.03
大学 Knowledge Forest 34 914 2022.03 Z00113604

特集  Stop!教職員の非正規化1 [914]. - 2022 特集  小学校低学年の｢荒れ｣を問う [914]. - 2022
Knowledge Forest 34 913 2022.02
大学 Knowledge Forest 34 913 2022.02 Z00113308

特集  高校教育における｢公共性｣を考える [913]. - 2022 特集  小学校英語教育のゆくえ [913]. - 2022
Knowledge Forest 34 912 2022.01
大学 Knowledge Forest 34 912 2022.01 Z00113094

特集  心とからだに向き合う教育の今 [912]. - 2022 特集  追い立てられる子ども､そして親たち [912]. - 2022

書誌詳細を表示

一般注記 責任表示変更: 国土社 (創刊[1巻1]号 (昭26.11)-)→教育科学研究会 (20巻1号 (1970.1)-)
出版者変更: 国土社 (創刊[1巻1]号 (昭26.11)-62巻3号 (2012.3))→かもがわ出版 (No. 795 (2012.4)-)→教育科学研究会 (-no. 890 (2020.3))→旬報社 (No. 891 (2020.4)-)
出版地変更: 東京 (創刊[1巻1]号 (昭26.11)-62巻3号 (2012.3))→京都 (No. 795 (2012.4)-)→東京 (<No. 890 (2020.3)>-)
著者標目 国土社 <コクドシャ>
教育科学研究会 <キョウイク カガク ケンキュウカイ>
書誌ID 2000001391
ISSN 03869938
NCID AN0005632X

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