"特定能力"をもつ看護師の可能性 [38(1-6)]. - 2013
院内シュミレーション教育最前線 [38(1-6)]. - 2013
派遣看護師の活用を考える [38(1-6)]. - 2013
思考の土台からつくる看護診断教育 [38(1-6)]. - 2013
自律的な学びを促す組織づくり [38(1-6)]. - 2013
“囚われ”の看護倫理から“よく生きる”看護倫理へ [38(1-6)]. - 2013